老师在干啥作文400字_15篇

第1篇:老师,老师,您在哪里?

老师,老师,您在哪里?

顺着弯弯的小路,

沿着长长的小溪。

老师,老师,您在哪里?

自从地震让我们分离,

我就看不见您那甜蜜的微笑,

看不见您那乌黑的长发在微风里飘逸,

老师,老师,踏遍千山万水我也要找到您。

顺着弯弯的小路,

沿着长长的小溪。

我大声地呼喊着:

老师,老师,您在哪里?

我听到了山谷的回音:

孩子,孩子,

不要为我担心,

不要为我哭泣。

我并不后悔当日救下了最后两个孩子,

因为我就如你们的母亲。

当孩子受到地震的袭击,

哪一位母亲能忍心。

我死了,但你们还活着,

你们就是我最后的希望。

你们要好好学习,

不要辜负老师的一片苦心。

孩子,我要走了,

希望我在天堂的时候能看到你们勤奋学习的身影。

老师,老师,您别走,

我知道您也舍不得我们,

那湿润的雨滴分明是您不忍的眼泪,

那阴霾的天空分明是您伤心的面容,

我会牢记您的嘱咐,( 文武文学 www.ww-mould.com )

好好学习,

用满意的成绩报答您!

——纪念512汶川大地震

新都中学五年级:lipc4321

  

--400字


第2篇:老师不在的一周

这一周,老师去了上海。其他老师帮我们代课。老师这一走,调皮捣蛋的学生可就撒欢了,他们想:老师不在,我就可以痛快地玩一周了。可他们没有想到,每节课都有任务,还有更加严厉的老师看管,他们就像泄了气的皮球,一个个愁眉苦脸,可我一想到这一周再也看不到老师那慈祥的面孔,看不到老师黑板上熟悉的板书,看不到老师练习册上那可爱的笑脸。一切代表着消失。我的心被穿透,疼痛难忍。

老师不在,看到别的班有老师讲课,我多想回到以前,可一切都是幻想,时间艰涩的流动着,我加快脚步走到老师办公室交作业,进去以后,看到老师们都在备课,唯独有一个座位空着,我知道,那是我们心爱的马老师的座位。我看到,那是空的,空的。

老师,看似一个普通的职位,可这个职位是那样的伟大。没有老师,就没有现在的我们;没有老师,就没有现在这科技发达的社会;没有老师,现在的学生就不会一表人才。老师是这个国家的栋梁,老师,您真伟大!

东营市实验学校五年级:庞迎瑞

   ( 文武文学 www.ww-mould.com )

--400字


第3篇:老师不在的时候

仿佛今天中午的放学铃是那样沉重,敲的我们心痛。教室里静静的,没有了往日的喧闹。忽然广播说:“全体班主任到会议室开会。”话音刚落,老师说:“等我回来,我们就放学。”教室顿时活跃起来,刚才还鸦雀无声,现在却像小鸟一样,叽叽喳喳,闹个不停。

大约过了三四分钟,听见楼梯里有脚步的声音。我们以为老师来了。串位的忙着回了自己的座位,接水的忙着跑回了位子。看小人书的忙着把自己心爱的连环画藏了起来。在一起谈笑风声的女生也急忙坐的端端正正。有的同学甚至把语文书或者数学胡乱地翻阅着看,即使拿倒了,也顾不得正过来。有的同学用自己的书挡住自己哈哈大笑的脸。装做专心致志学习的样子。忽然,门开了,唉!原来是一位上厕所的同学。简直是虚惊一场。又过了20分钟,咚、咚、咚……“老师来了!”不知道是谁警报似的喊了一声。顷刻间,教室里又恢复了平静。老师推开门,看见我们专心致志学习的样子,脸上露出了欣慰的笑容。

唉!老师不在的时候……

--400字


第4篇:老师不在的日子

听说邱老师要支福州听课,有许多象打足了气的皮球——一蹦老高,大喊:“邱老师要走了,今后五天可大玩特玩,作业也不多了”!邱老师临走时说:“你们别高兴得太早,我会布置一些作业,上写字课的王老师也会布置作业,班长也会布置”。这时,那些跚得老高的同学立时成了“打了霜的烟叶——蔫了”。

邱老师走了后,在做眼保健操时非常乱,部分同学来个打锣卖糖——各干一行,在座位上搞造型,不管值周班长怎么喊,他们还是老虎推磨――不听那一套。使我们班眼保健操那一栏评比上挂着好几个“良”和“差”。

广播操那就不用说了,老师说过不能踢人,可那时,许多人都踢来踢去,班长看这些场面,就打破脑袋叫扇子扇――豁出去了,说:不做好操的人我就把他名字记下来告诉邱老师。可他们还是像戴着木头铃的石狮子――摇不响也不动。

我回到家里,心里像打了五味瓶——也说不出是什么味,反正很难受。心想邱老师你快回来啊,快来管管这些“捣蛋鬼儿”啊

--400字


第5篇:当老师不在的时候

我们欣赏着优美的音乐,做这眼保健操这不禁让我想起了,昨天老师不再是的粉笔头风波。

我在座位上,一边看着书,一边做笔记。突然,以粉笔头“嘭”的重重的砸在了我的脑门上,我气得脸都红了,站起来,大声喊到:“是谁?”没人搭理我,我只好无奈的继续做笔记。正看到精彩的部分,又有两个粉笔头砸在了我的头上,我两眼冒金星,气死我了!晃过神来。定金一看,原来是小顺和小萌在对战,我叹了一口气。没想到的是我刚坐下,小吴就喊:”王珊,让开啊!!!“我还没反应过来,又一个粉笔头,我气急了,也参加到这场激烈的“战争”里来了拾起一个粉笔头我就向小吴那边用力投去。“中了中了。”我哈哈大笑起来。“叮铃铃,叮铃铃”清脆悦耳的上课铃在我们耳畔响起。

这时,同学们才慌了神,怎莫办?凉拌。只能挨一顿“爆米花”了呗!!

老师来了,同学们赶紧用脚踩住。唉!幸好没被发现。

如果下次老师不在,我就躲到厕所里去,省的在受罪!

    山东菏泽鄄城县一完小六年级:王珊

--400字


第6篇:当老师不在教室时

这两节课,都是作文课,刘老师上了一会课,手机响了,有人发短信,刘老师看了几眼,对同学们说;“同学们,老师有事,所以这节课是自习课,等我回来时,再接着讲刚才的内容,好吗?”同学们恨不得老师不讲课呢!于是拼命的喊:“好!”于是老师拿着包包出去了。刚开始我们都很守规矩,可慢慢的,就有同学议论起来了:“老师可能是去拿教材了。”“老师应该去方便了。”渐渐的,班里便热闹起来了,可我心想刘老师说过的一句话:同学们都是高年级的学生了,要与老师在和老师没在一个样……所以我坐在座位上等待老师的来临。可我渐渐忍不住了,于是摆出了《水浒传》在座位上津津有味的看着……不好,老师来了!不知是谁说的一句话,我们都赶紧毁掉证据。老师进了屋,没说什么,只是拿起粉笔在黑板上写着:当老师不在教室时,我想,这可怎么写呢?

四川省达州市宣汉县东乡镇一完小五年级:彭俊秋

--400字


第7篇:老师不在场的时候

老师不在场的时候,同学们有的交头接耳的说话;有的搞小动作;有的聚精会神的读书;有的在……反正有的做这有的做那,几乎没有正经学习的。

瞧!我们班的“好”学生张嘉豪和李福政开始“摇摇欲坠”了。他们拿着一个小巧玲珑的激光灯照同学,被照的同学一个个十分生气,而他们却哈哈大笑。他们那知道这看似小的激光灯“威力”可不小,照出的红外线对身体有极大的危害。

不知李福政从那弄来了一顶又笨又傻的帽子,他戴上真像在外流浪的小疯子,摆着各种各样的“傻”动作。完全不知道张家豪已经在后面做好“偷”帽子的准备。“啪”的一声帽子被张家豪拿走了,李福政急忙去拿帽子,而张家豪却向后扔去,李福政急忙去后面拿帽子,几个来回就把李福政累的直喘气,“赢”得了同学们的哄笑。

老师不在场的时候,大家真是的……咳!

    六年级:田静雯

--400字


第8篇:老师不在教室的时候

今天下午第一节课是美术课,老师很久很久没有进课堂。

教室里顿时热闹了起来。有的同学手舞足蹈,开心地唱起了歌;有个同学把班上的“画画大王”打了一下,“画画大王”随手拿一枝水彩笔把那个同学画个“大花脸”;有的同学交头接耳,还大声的描述着刚才下课做的游戏时的情景。看着同学们开心的样子,我可生气极了!因为我是班长呢!我便忍不住地站到讲台上像老师那样拍了几下讲台,命令同学们别大声讲话。但是,同学们却学着我的样子,一个接着一个拍桌子,我快要被同学们气疯了。有的同学走下座位,在过道里向我扭一扭屁股;有的同学向我做起了鬼脸;还有的同学故意顶我一句:“快回座位坐好。”

这时,老师悄悄的走进了教室,同学们顿时哑口无言,都像一只只小猴子,回到坐位上了。我也松了一口气,心想:我这个“小老师”真不好当啊!

假如把老师比作“老虎”,我们比作“猴子”,真所谓是:老虎不在猴称霸王啊!

江苏省盐城市建湖县实验小学朝阳校区三年级:张杜伟

   

--400字


第9篇:我的数学老师——温老师

新的学期开始了,听说我们班的数学老师换成了温老师。这是一位怎样的老师呢?男的?女的?和蔼可亲的还是不苟言笑的?正想着,只见一位老师走进教室……

哟,原来是一位中年的男老师。头发虽然有点花白,但身材魁梧,动作利索,显得特别有精神有干劲!高高的鼻梁上架着一副方方正正的眼镜,镜片后是一双炯炯有神的眼睛,散发着智慧的光芒。从这一刻开始,我就喜欢上温老师。

温老师还是一位幽默风趣的老师呢!他告诉我们,有学生给他起了一个雅号“黑白双煞”。“黑白双煞?什么东西?能吃吗?”顿时,课室里炸开了锅,爆发出哈哈笑声。这时,温老师不但没有生气,还笑眯眯地说了这个雅号的由来。原来,温老师平时很随和,很友善,这是“白”的一面。但温老师认真起来很严厉,对学生的要求毫不含糊,这是“黑”的一面。哈,真有意思!

我喜欢上温老师了!希望在温老师的带领下,我们的数学课堂充满欢笑和乐趣,让我们学得更好!

    五年级:程麒瑞

--400字


第10篇:王老师永远留在我的记忆深处

在我小学的六年生涯中有很多的教育与关怀,但是最让我难以忘怀的是在我三年级叫我的王老师。

那一次在体育课上我和同学在操场赛跑,可是因为我跑的太快太猛被一颗石子给绊倒啦我的腿在地下被一些石子擦伤把我两个膝盖的皮给次掉啦,这件事很快传入老是的耳中,老师闻风而来,老是来的时候我疼的都哭出来啦。

老师见此状况,赶紧进办公室去拿电动车的钥匙。让其他的同学把我扶到电动车上,老师骑着电动车很快的到啦学校旁边的一个小诊所老师急忙的把医生给叫来给我消毒,包扎,我可一从老师的紧张中看到老是对我的关心,老师先帮我把医药费给付了,然后站在诊所门口见的我的家长快到时,老是默默的离开啦。

还记得那次我考试考的很差靠啦个不及格49分,当时我就哭了因为我考的很差怕老师打我,当我的心情刚刚好了一点,老是有找我去办公室,我以为老师要打我,可是我错啦。老师把我叫到办公室是在用谆谆教导来教育我,这件事情到现在我还是记忆犹新。

这为就是教育有方一直留在我记忆深处的王老师。

    河南南阳镇平县镇平县察院一小六年级二班六年级:wangyajun59178

--400字


第11篇:干点啥

常常听老师讲,水是宝贵的,它和人类关系大着呢!我们有特别珍惜每一滴水。

今天下午放学时,我看到有两个高年级同学扭开自来水龙头,互相打起水仗来了。就这样,甜甜的自来水就这样白白地流失了。打完水仗,他们俩又不扭紧水龙头,转头就跑。这时,我连忙跑过去,把水龙头扭紧。

我心想:这俩个大哥哥真不应该浪费水呀!希望他们能够改正坏习惯,能做到节约用水。

    初二:马熙瑶

--150字


第12篇:高考作文靠啥感动阅卷老师

高考作文,只要卷面整洁,立意正确,内容充实,结构完整,语言通顺,得一个基本分也就没问题了。但又有谁甘心呢?谁也想得一个高分呀,比如50分以上,甚至满分60分。这又谈何容易!一个同学为此在周记中写道:拿什么感动你,我的老师?

用深刻的思想让阅卷老师心灵为之一震

2003年是以“感情亲疏和对事物的认知”为话题,天津有个考生在文章第一、二自然段这样写道:

“万里书车一混同,江南岂有别疆封。提兵百万西湖侧,立马吴山第一峰。”

这是我国金朝的海陵王完颜亮在南下伐宋之前所作的一首诗。但他的雄心壮志从来都被形容为狼子野心。如果作这首诗的是宋太祖或者唐太宗呢?也许它早成为咏叹豪迈雄心的名篇而脍炙人口了。

这真是闻所未闻的言论。读罢,又有谁不为之震撼呢?作者在结尾部分写道:

我们不妨放下长久以来的对汉民族感情上的偏向,来审视一下中华民族历史的一个重要部分,我们会发现:突厥的冒顿比起秦皇汉武毫不逊色;金朝明主完颜亮比起唐宗宋祖有过之而无不及;辽朝的耶律斜轸的才能不逊于岳飞、于谦……没有了感情上的亲疏远近,我们发现,历史上多了许多英雄豪杰。

是啊,这才是中华民族完整的历史,这才是完整的中华民族。可我们平时被感情亲疏迷住了双眼,就是想也没这么想,看也没这么看。阅卷老师看到这里,想到这里,又怎么不会为之打一高分呢?这篇文章的题目叫《立马吴山第一峰》。

要让我们的文章思想深刻,办法有许多,比如反弹琵琶法,纵向掘进法、侧面切入法等,都可以一用。

用浓烈的感情让阅卷老师不禁为之动容

2005年高考江苏有个考生写了一篇《不肯死去的心》,其中写到外婆得了老年痴呆症,她除了自己的女儿,谁也不认识了,包括她的老伴。这天家中来了远客,母亲忙着下厨做菜,坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夹菜,结果令客人大惊失色。当母亲上完最后一道菜,也在宴席桌旁坐下来,这时外婆抓住母亲的手来到了室外。作者写道:

一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏的,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯住外婆异样的笑脸。哇的一声,她大哭了。

读到这里,谁又不为之动容呢?外婆患了老年痴呆症,但在她心灵深处最重要的仍是自己的女儿!为之感动的老师给打一高分是很自然的事情。

去现实生活中寻找那些能够让人为之动容的感人故事和细节吧。生活是一座厚矿,只要我们做一个有心人,是不难寻到的。

用不凡的构思让阅卷老师眼睛为之一亮

2006年高考,山东是给了雷抒雁的一首诗,要求读后根据自己的联想或感悟写一篇文章。有个考生写了一篇《给孟幻同学的一封信》,其结尾部分是这么写的:

你说呢?相信你收到我的信后,也会作一反思,同意我的观点。最后,送你一首小诗共勉。

仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹,透亮,没有纤瑕;

飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。

这首诗的题目是《星星》,作者是我们所熟悉的写《小草在歌唱》的当代著名诗人雷抒雁。

还有这么用所给材料的!用得不动声色,用得自然,我们读到时不禁要拍案叫绝了。如果不是精于构思,又怎么会用得如此艺术?和众多同学相比,构思的水平真是高出许多。阅卷老师自然也要眼睛为之一亮了。

这是局部构思的例子。想一想,没有一个个精彩的局部,又哪里来精彩的整体?我们把标题、开头、主体、结尾一个个局部写出了神,整篇文章自然也就会出神入化了。

用精美的语言让阅卷老师不禁为之击节

语言是文章的衣裳。谁喜欢蓬头垢面不修边幅的人呢?文章也是这样。文章内容再好,也需要语言来传神地表达呢。翻阅高考优秀作文,精美的语言片段俯拾即是。我们不妨欣赏几个片段:

人生好比一片天空,而幸福就像是从天空中飘过的朵朵洁白的云彩,美丽而易逝。怀想,或许能让美丽的云彩留在天空中。(2007年高考江苏优秀作文《怀想天空》)

几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年羁留之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?

(2006年高考湖南优秀作文《谈意气》)

第一段运用了比喻手法,第二段运用了列举与分承,无论是列举还是分承,又都是排比。这么说来,是修辞在让语言亮丽无限!如此,我们又为什么不在遣词造句的时候注意修辞呢?

有了这四样秘密法宝,我们还愁什么呢?请在心中高声说一句:阅卷老师,我一定能够用文章感动您!

--500字


第13篇:吕老师病了,痛在老师身上,伤在我的心里。

又是一个星期天,想好好放松一下,可是又有清华英语缠着我。只好不情愿的上学去。在门口等待了一段时间后,放学了。又到了我们十点班学生上学的时间了,不过走出来的老师不是我们的吕老师,而是一个不相识的老师。我很奇怪,“是不是换老师了?”这句话在我心里盘旋着。不得多想,赶紧进班里面等待上课。不一会,上课了。我们异口同声的问:“我们的吕老师去哪里了?”老师伤心的说:“你们的吕老师病了,所以由我来给你们上课。”这句话犹如晴天霹雳,使得我们班人上课都没精打采。下课后,我的心承受着巨大的压力。好像随时要被压碎一样。我一直想知道吕老师的病情怎么样了,可是又没法问。真是很想吕老师啊,可是我又无能为力。痛在老师身上,伤在我的心里!

    河北秦皇岛青龙县青龙第一实验小学四年级:朱光照

--300字


第14篇:高考作文靠啥感动阅卷老师

高考作文,只要卷面整洁,立意正确,内容充实,结构完整,语言通顺,得一个基本分也就没问题了。但又有谁甘心呢?谁也想得一个高分呀,比如50分以上,甚至满分60分。这又谈何容易!一个同学为此在周记中写道:拿什么感动你,我的老师?

用深刻的思想让阅卷老师心灵为之一震

2003

年是以“感情亲疏和对事物的认知”为话题,天津有个考生在文章第一、二自然段这样写道:

“万里书车一混同,江南岂有别疆封。提兵百万西湖侧,立马吴山第一峰。”

这是我国金朝的海陵王完颜亮在南下伐宋之前所作的一首诗。但他的雄心壮志从来都被形容为狼子野心。如果作这首诗的是宋太祖或者唐太宗呢?也许它早成为咏叹豪迈雄心的名篇而脍炙人口了。

这真是闻所未闻的言论。读罢,又有谁不为之震撼呢?作者在结尾部分写道:

我们不妨放下长久以来的对汉民族感情上的偏向,来审视一下中华民族历史的一个重要部分,我们会发现:突厥的冒顿比起秦皇汉武毫不逊色;金朝明主完颜亮比起唐宗宋祖有过之而无不及;辽朝的耶律斜轸的才能不逊于岳飞、于谦……没有了感情上的亲疏远近,我们发现,历史上多了许多英雄豪杰。

是啊,这才是中华民族完整的历史,这才是完整的中华民族。可我们平时被感情亲疏迷住了双眼,就是想也没这么想,看也没这么看。阅卷老师看到这里,想到这里,又怎么不会为之打一高分呢?这篇文章的题目叫《立马吴山第一峰》。

要让我们的文章思想深刻,办法有许多,比如反弹琵琶法,纵向掘进法、侧面切入法等,都可以一用。

用浓烈的感情让阅卷老师不禁为之动容

2005年高考江苏有个考生写了一篇《不肯死去的心》,其中写到外婆得了老年痴呆症,她除了自己的女儿,谁也不认识了,包括她的老伴。这天家中来了远客,母亲忙着下厨做菜,坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夹菜,结果令客人大惊失色。当母亲上完最后一道菜,也在宴席桌旁坐下来,这时外婆抓住母亲的手来到了室外。作者写道:

一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏的,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯住外婆异样的笑脸。哇的一声,她大哭了。

读到这里,谁又不为之动容呢?外婆患了老年痴呆症,但在她心灵深处最重要的仍是自己的女儿!为之感动的老师给打一高分是很自然的事情。

去现实生活中寻找那些能够让人为之动容的感人故事和细节吧。生活是一座厚矿,只要我们做一个有心人,是不难寻到的。

用不凡的构思让阅卷老师眼睛为之一亮

2006年高考,山东是给了雷抒雁的一首诗,要求读后根据自己的联想或感悟写一篇文章。有个考生写了一篇《给孟幻同学的一封信》,其结尾部分是这么写的:

你说呢?相信你收到我的信后,也会作一反思,同意我的观点。最后,送你一首小诗共勉。

仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹,透亮,没有纤瑕;

飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。

这首诗的题目是《星星》,作者是我们所熟悉的写《小草在歌唱》的当代著名诗人雷抒雁。

还有这么用所给材料的!用得不动声色,用得自然,我们读到时不禁要拍案叫绝了。如果不是精于构思,又怎么会用得如此艺术?和众多同学相比,构思的水平真是高出许多。阅卷老师自然也要眼睛为之一亮了。

这是局部构思的例子。想一想,没有一个个精彩的局部,又哪里来精彩的整体?我们把标题、开头、主体、结尾一个个局部写出了神,整篇文章自然也就会出神入化了。

用精美的语言让阅卷老师不禁为之击节

语言是文章的衣裳。谁喜欢蓬头垢面不修边幅的人呢?文章也是这样。文章内容再好,也需要语言来传神地表达呢。翻阅高考优秀作文,精美的语言片段俯拾即是。我们不妨欣赏几个片段:

人生好比一片天空,而幸福就像是从天空中飘过的朵朵洁白的云彩,美丽而易逝。怀想,或许能让美丽的云彩留在天空中。(2007年高考江苏优秀作文《怀想天空》)

几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年羁留之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?(2006年高考湖南优秀作文《谈意气》)

第一段运用了比喻手法,第二段运用了列举与分承,无论是列举还是分承,又都是排比。这么说来,是修辞在让语言亮丽无限!如此,我们又为什么不在遣词造句的时候注意修辞呢?

有了这四样秘密法宝,我们还愁什么呢?请在心中高声说一句:阅卷老师,我一定能够用文章感动您!

--500字


第15篇:人活着不快乐能干啥

认真想想,人来到这个世间就是来旅游一趟,旅游完了就尘归尘土归土,从那里来就往那里去。

所谓:0岁出场,20岁为情彷惶,40岁拼命打闯,60岁告老还乡,80岁躺在床上,100岁挂在墙上。

生的伟大死的凄凉,所以呀该潇洒的时候别亏待了自己,遇事别往心理搁,洗着澡,看着表,舒服一秒是秒。

能牵手的时候,请别只是肩并肩,能拥抱的时候,请别只是手牵手,能在一起的时候,请别轻易分手。

一定要珍惜!珍惜现在拥有的,淡然一切得失的!

有的人孤孤单单的来到这个世上,然后再孤孤单单的离开。有的人快快乐乐来到这个世上,然后又孤孤单单的离开。

离开的那一刹那的孤单的。一个快乐的人和一个不快乐的人他们经过的都是同一条路,旅游完了就永别这个世间。

我们为什么不趁年轻的时候潇洒快乐,难道还要等到7老80了才潇洒快乐吗,人生短短几十栽,最重要的就是让自己快乐,

该拼搏的时候就拼搏,该洒脱的时候就洒脱。别做事思前怕后,死不了的,还没到80岁呢。要是活得不快乐,遇事不敢做那真就是白来人间一趟了。

上帝赋予我们的生命就是让我们来享受人间的极乐,享受完了就回去报到。

上帝问:你到人间去干了几件大事?你个回答:大事没干几件,坏事倒干了不少。上帝孔道:打下十八层地狱!

生在世,数十寒暑,不过弹指一挥间,所有生命都无一例外,生命是有限的,也是宝贵的。该放弃的东西,不要留恋,留恋是一种诱人的失去,该珍惜的,千万别松手,否则将遗憾终身。别为了一点小挫折喋喋不休,自寻烦恼,要学会洒脱。

洒脱,是一份难得的心境,洒脱让人活的轻松活的自在活的快乐活的有滋味。别那么执着,给自己强加上顽固的枷锁,否则你会给自己的心理带来沉重的负担和精神累赘,从而沉压了我们前进的脚步,束缚了我们翱翔的羽翼。在有限的生命里保持洒脱,才不辜负上帝赋予我们的生命

常常听到人说:活得真累。是啊!为什么要活的那么累,这要问他自己。累与不累总是相对的,要想不累,就要学会洒脱,生活贵在有张有驰,心累,使人长期陷于不健康的心理状态,会使人精神不振。过去的就让它过去,过去它只是一种人生经历,而不是负担,明天就是新的一天是新的生命开始,最重要的是让自己过的更快乐!快乐才是明天的最大收获。

人的一生不知道要有多少次过错和懊悔,所以一定要理智点,因为生米已经煮成熟饭,再去悔恨以前的行为,一点益处都没有,唯一明智的办法是,如何妥善处理后面的事情,别让事情弄得更糟糕,泼出去的水是收不回来的,已刻成舟的木头是无法恢复原状的。

把每一天过好就是最大的幸福,快乐源于每天的感觉良好,总忧虑明天的风险,总抹不去昨天的阴影,今天的生活又怎能如意?总攀比那些不可攀比的,总幻想那些不能实现的,今天的心情怎能安静?任何不切实际的东西,都是痛苦之源,生命的最大杀手是忧愁和焦虑。

想快乐!就洒脱;想幸福,就要知足。别刻意的去追求所谓的幸福、快乐,你就是得到了也付出了巨大无比的代价,代价过后就是痛苦。

记得,一定要快乐哦!

    广东省珠海市第三中学高一:谭乃涛

--1200字


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