一切皆空作文500字15篇

第1篇:一切皆空

天空,佛曰,空即是色,色即是空。

色在凡俗人的眼中,空,成就在精神的头颅。

天,是历来被所有人幻想而高不可攀的。即使我们可以飞上云霄,那也是靠着一层废铁。从没有人可以真正触摸到所谓的天,因为,它跟不不存在。尽管我们摸得到,雨是天的相思泪,我们看得到,云是天的不展眉。

但是所有都是虚幻的浮华光影,在无尽的宇宙时空里,不小心偏折了轨道,造就出一般罪孽和欲念。( 文武文学 www.ww-mould.com )

楼高,造不过山,山高,高不过天。什么都在天空的忧郁下仰望鼻息,它用仁慈而悲悯的眼睛,看着我们追逐,悲欢,在不曾有过的浮华虚空中留下被风吹散的气息。

人来了,又走了。下一代,不过是欢爱过的痕迹,然后是玩腻了给自己的,足以称为责任的寄托,来解释自己的疲惫和不再年轻,来故作清高的说,追求平安。

无耻的人类,愚昧的人类,可爱的人类,可悲的人类哪,高不可攀的天,被人信任为最高象征的天都是虚无的构造了,那还有什么是值得去付出,去追求的?

--350字


第2篇:一切皆为师

“老师”一个多美的名字。老师是美的耕耘者是美的播种者,老师用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!老师为花的盛开,果的成熟忙碌着,老师教给我们知识,教我们做人,所以说,一切皆为师。

老师在文人雅士之中

拥有艰苦求学品质的宋濂,能够卧薪尝胆的勾践,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的李白,不与他人同流合污的周敦颐,还有懂得永不言败信念的鲁滨逊,他们都是我们的老师。

老师在山水秀丽之间

坚硬的岩石挺着身,告诉我们做人要有坚强的品质和永不服输的志向。矗立在山峰之巅的松柏,让我们懂得做人要有毅力坚硬挺拔。磅礴的瀑布,让我们了解勇往直前的意志飞流直下的信念。奔流的溪水,教会了我们奋发向前的精神。它们都是我们的老师。

老师在平凡生活之中( 文武文学 www.ww-mould.com )

是谁起早贪黑的给了我们洁净的道路?清洁工,他告诉了我们助人为乐是美德。是谁秉公执法给了我们良好的社会治安?警察,他告诉了我们要勇往直前。又是谁救死扶伤给了我们健康的身体?医生,他告诉我们生命是最珍贵的。他们是社会的榜样,是我们的老师。

感谢我们生活中的每个老师,您们都给了我们无穷的知识,让我们在人生的路途中乘风破浪。“老师”一个多重的名字。

    初二:雅静

--500字


第3篇:一切的一切

叫鄂轶楠,出生在内蒙古达茂旗的百灵庙。据说那儿的庙上头,常会有百灵盘旋。

妈妈原是那儿妇幼保健所的护士,所以,我在妈妈的单位出生。那天爸爸在开会,可听说我要出生了,就撂下等着开会的同事,跑去医院。等我哇哇乱叫的出生后,爸爸又赶回会议厅,那群原本等着开会的人见爸爸回来,根本顾不得什么公事什么会议,直问我是男是女。

可见,这个小妖精天生是来扰乱人间的。

我是女孩儿。爸妈都犯愁了。借着少数名族的名分,爸妈已给我生了两个姐姐。生我的意图很明显,就是想要我名字最后的那个字。大姐姐之前是很反对的,犟脾气的她应该已吵闹许久吧。待一看我又是一女孩儿,根据之前说好的,给别人家才两全齐美。可事到临头,妈妈反悔了。我到现在仍不清楚母亲当时为何会留着我,只是每想到这儿,莫名的想起被歌颂烂的“母爱的力量”,大概如此吧。想到这些,我莞尔一笑。

名字是大姐姐给起的。她当时恼怒的说:“你们不是想要男孩儿么?那就叫个鄂轶楠!”这其间的“轶”字,是我们姐妹仨亲情关系的纽带,原是爷爷在世时,给大姐姐起的名字的那中间一字,也就跟在之后的两个妹妹的名字上了。恰逢此时同学之间盛行改名,我也想过一些,却都显得奇形怪状。最终还是觉得这名字舒服,觉得这名字有意义。

--500字


第4篇:莫等闲,白了少年头,空悲切!——读《时光老人和流浪汉》有感

暑假里,偶然一次在书中,又翻到了这篇另人感慨的文章《时光老人和流浪汉》。

文章主要讲了一位流浪汉十分后悔自己小时候虚度了年华。于是时光老人把他变回了少年时代,可流浪汉没有珍惜这宝贵的机会,依然一时无成。

古往今来,人们常说,世界上最公平的就是时间。每人每天都拥有属于自己的86400秒。但是在这些时间中,有的人可以学到很多,一所收获;有的人却虚度光阴,一无所获。原因就是因为人们对时间的态度不同、做什么事态度一定要端正。

人的一生中,青少年时期的时间是最宝贵的,而我们同学中却一不少人整天沉迷于网络电视。大好的学习时光都在不知不觉中全部浪费掉了。我们不能像文中的流浪汉一样。“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”,只有抓紧时间做一些有益的事情,长大后才能有所成就。

大书法家王喜之三年如一日,一直勤奋练字,连家里的池塘因为洗墨都成为了墨池;鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用来学习、工作,从不浪费一分一秒……任何一个珍惜时间的人,都有所作为,他们都是珍惜时间的模范。

“莫等闲,白了少年头,空悲切”,珍惜时间,让我们从现在开始!

    五年级:张晴

--500字


第5篇:一切皆梦

栖身于这清冷的夜色中,曾经的记忆在脑海中像电影一般放映着,甜蜜与苦涩交织,愤怒与欢笑徜徉。好像有一双洞察世间悲欢离合的慧眼,那样便可以明理,更不用忍受世俗的煎熬。可是,十八年的历历在目,十二年的寒窗苦读,却换不来一个道理,仿佛梦幻般的世界不是自己的归宿。人间、地狱、天堂,似乎都是一样,一切皆梦。

想象着自己手中的咖啡不是那么的苦涩,梦幻着氤氲的香气是那样唾手可得,可是,咖啡的苦不是蔗糖可以懂得,阵阵清香也只是蒸汽的嘲讽。记忆啊,这多少年的记忆难道就这么掉价般吹散到天涯海角?我知道,我无法将那些人、那些事永远的装在我内心的瓶底。我是个开朗的人,却始终有着别人无法理解的多愁善感。我把曾经的一面之缘定义为陌生,把那些泛泛之交定义为过客,留下的只是为数不多的朋友,我终于感受到了什么是孤独,什么是无助。我尝试着忘记那些点点滴滴,那样我就不会再有什么心理上的罪恶感。就如同我进入到了一个梦境,现在好了,梦醒了,我可管不了那么多了,我要开始自己的生活了。可是为什么我还在感叹?为什么还会流泪?难道让我成为一个冷漠的坏人的机会都要剥夺吗?我真的好累。

在一丝丝光亮的透射下,我看到的是父母的泪水,晶莹却无比刺眼,我还看到了朋友转身清冷的背影,深邃却让人心寒,更有那看似牢固的山盟海誓,在时间的消磨下慢慢屈服,最后换来一行清泪,两人承受。我何曾没有想到过解脱,可是我不敢,我害怕。那些人,那些事。一次次占据着我的心,每一天,每一刻。疯狂吞噬着我对这个世界的怜悯。有人说:“人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。”真是这样吗?我一直在寻找着答案。其实,梦本不真实,只是梦做多了便痴心妄想的认为自己的梦实是真实的。追逐那遥不可及的答案,奔波而无所得。那是人类的本性。

远方的星空似乎比此处的灿烂,可是这又能改变什么,是现实决定了梦境,还是梦境决定了现实,我想我们都应该明白。面对现实是人们一生的必修课,面对梦境是那充满欢声笑语的大课间。人生态度,不难解释的词,却又那么难解释。

    高三:小梦

--800字


第6篇:一切皆有可能

“你吃不吃?1……2……3……”早上,我喂顽固不灵的弟弟吃饭,可是一口饭怎么也喂不进去。一气之下,我走出家门,忽然一直活泼乱跳的青蛙出现在眼前。对啊!为何不拿青蛙来吓他呢?于是,我拿来一个瓶子,把青蛙放进瓶子里。果然,弟弟就像遇到克星一样,竟然自觉地捧起碗把早餐给吃完了。

青蛙立刻成了我的帮手,他就这样一直被我关在瓶子里,瓶子很高很大,对于青蛙来说,简直就是一个庞然大物我早已替青蛙想了一个结局,那就是死。我想,他也应该清楚地知道,被关在瓶子里之后的结局就是死路一条,他也应该省些力气,在瓶里安享天伦之乐了吧!可是,青蛙似乎有一种与生俱来的精神|——坚持不懈。他宁愿在寻求生路的途中被摔死,也不要在瓶底不做任何一点一点努力而被困死。他一次一次的往上爬,又一次一次的摔下来。一分一秒,从不放弃,一直在做努力。可怜的青蛙啊!他哪里知道,即使是爬到了瓶口,一切也只是徒然。因为瓶口是堵着的。刚开始,我为青蛙感到可怜,因为他会一直关在瓶子里,一直到死。可是现在,我更为他感到悲哀,他做的一切努力都不会有结果。我笑他傻,笑他笨,甚至笑他咎由自取。

渐渐的,青蛙的背部渗出了血,可他依然在做努力。青蛙啊青蛙,你这样做是不会有生路的,相反,你将会死得更快。我清楚地看见,青蛙的身体渗出了水滴,那究竟是泪水还是汗水啊!突然,青蛙停了下来,我松了一口气。青蛙啊!识时务者为俊杰。只要你停下来,就等于是在延续你的生命啊!大概过了五分钟,青蛙又开始攀爬了……原来刚才他只是在休息,只是在养足体力继续求生。现在,我想我明白了,愚蠢的不是青蛙而是我。我活在社会中,竟沾了一种可笑的市侩气。,竟然变得那样的自以为是。我真的很为自己感到悲哀。其实我和青蛙就像是乌龟和兔子的比赛。青蛙就好比乌龟,而我就是那只骄傲的兔子。最后的结果也是一样,乌龟战胜了兔子,青蛙战胜了我。我想,此刻的我,也应该彻底的为自己的自以为是做一些检讨了。现在,我也只能说是青蛙的精神感动了我,那么我现在又有什么理由继续关着他呢?放他出来时,我清楚的看的,他青色的身体,也已经被血染成了红色。我想,这也是对我的一种警告吧!

青蛙之旅,原来我把青蛙的这段旅程称为青蛙之旅。可是现在,我想为他重命名——一切皆有可能。无论现在的你是身陷险境,还是困难重重,只要记住一切皆有可能,只要一直坚持不懈的努力,那么你就会看见成功的曙光!

临海市外国语学校初二年级:应梦诗

--500字


第7篇:一切皆有可能

“一切皆有可能――李宁飞甲篮球鞋……”听着这熟悉的广告语,我的心不由的飞到了篮球场上。

那天早上,我和几个篮朋球友(简称“篮友”,全称“一起打篮球的朋友”)相约“丰田中心”(俺们给篮球场起的名字,可不是“火箭”主场!),来了一场“惊天地,泣鬼神,前无古人,后无来者”的篮球PK赛。

我“皇家火箭”的首发是:大前锋闫晨阳,小前锋赵大一,中锋陈学敏,组织后卫吴伟(也就是本人),控球后卫暂缺(在此解释一下,本球队本球队因资金有限,所以为购买新球员。虽本队共有50人,但23名退役,23名有伤,所以……)对方首发……对不起,由于“间谍卫星”出现程序错误,未收到信号。

这时,比赛开始,由裁判抛球。中锋陈学敏由于身体缺陷(他的身高仅是45厘米的3。1415926倍),没抢着球。被落入对方被称为“艾弗森传人”的杨超越手中。情况不妙,就知道他要来“蝴蝶步”。说时迟,那时快。只见他两腿快速变换位置,身体中心也忽前忽后,令人好不“舒服”。我心想:他要跟我比技术,我偏不,就在着儿看着,看他怎么办!杨超越见我不动弹,起手便投,我预测准了他跳的高度,几乎和他同时起跳,那是也不知哪里来的力气,跳那么高,都快达到ISO9002国际体系质量认真了!他的球出手,我的手伸出,“啪”的一声,球一下子被我盖了下来。“哈哈!”我的心里暗自兴喜,平时都是你在篮下都是“老大”,咱今天也来个那什么“生死轮回”,以后,我想狂盖你也不是神话了!球被盖下来之后,被“食物网”(失误王)赵大一“网”到手,不好,他肯定有想当英雄――不!这球似投似传,只见他在出手的一瞬间,手腕改变了方向,把球传给了陈学敏。哇!赵大一的传球功夫已如此了得(几乎达到“杀人不眨眼”的境界),难不成他去跟“助攻王”纳什学了两天?球在陈学敏手里玩儿的来去自如,两三步就到了“三秒区”内,双手抄起球,腕用力,身体向后仰。“唰――”球进了,球刚进,他就一语惊人:“乔丹第一个会后仰,我就第二个会!”说罢,他身边的几个人随即倒地。(是晕倒的!)看来,现在进颗球就是一个字――难啊!(感叹词不算哦!)之后,我们的进攻便松散起来,我们一度被对方把比方扩大到8分。这是,我拿球,两三步运球到了三分线外,李泽浩上来防我。他左一掏,右一掏,差点儿把球给我掏走。过了几秒种,难题出现了,其他对友被死死盯防,要是我一传,肯定被对方的人拿到,耗完时间,结果就是――我门输了,要是不传呢?只好我自己投了,可我一次三分都没试过,那不更是输!眼看时间就要到了,“6秒。5秒……”这到底可怎么办呢!“4秒,3秒……”这时,我想起了董存瑞舍身炸碉堡的勇气,欧阳海奋不顾身拦金马,黄继光用胸口挡住敌人的枪眼……双手那球,做动作,起跳,出手!顿时,风――止步了,空气――凝聚了,呼吸――停止了。球在空中划出一道美丽的弧线,到了篮筐上空,“哐啷”,球进了!在最后一秒,球落入了筐中。“耶!――赢了!

在那一场场比赛中,我找到了“感觉”,成功了人生历史上第一个三分!我――成功!真的,一切皆有可能!

--1200字


第8篇:一切皆有可能

春季过了,花你还开吗?

夏季过了,蝉你还鸣吗?

秋季过了,叶你还舞吗?

冬季过了,雪你还飘吗?

失败了,难道就不会成功了吗?

    江苏盐城建湖县建湖县实验初级中学初一:季灵灵

--100字


第9篇:一切皆有可能

人们常说,高中是一个美好的雨季,因为许多美丽的花儿都在这时候绽放。

而我,却不以为然。

小学的时候,老师教会我可以拿“一个苹果+一个苹果=2个苹果”去换分数;到了初中,老师告诉我背哪篇古文,会哪些公式定理就可以名列前茅;而上了高中,我却被告知要做多少题目,背多少万字复习提纲才能挤过万人进军的独木桥而顺利到达象牙塔。

面对“来势汹汹”的九门科目,基础知识不扎实的我霎时一片迷惘,更无知地想出了一个自以为正确的选择。不是有句话说,“选择了乡村的宁静安逸,就要放弃城市的灯火阑珊;选择了淡泊的平凡,就要放弃声名鹊起的荣耀。”吗?高中的生活太累了,不适合这个经不起风雨的我。所以,我决定,放弃读高中,去上技校学一技之长。

生活总是有许多让人意想不到的事情。从中大参观回来的我,彻底地放弃了那个念头,那个愚蠢的幼稚的念头。

忘了何时的自己已走进了那所学校的大门,那所连做梦都没想过会考上的大学――岭南第一名校――中山大学。

走在校园的林荫道上,倾听着鸟儿在枝头上歌唱,感受着树枝摇曳的“沙、沙”声,沐浴着从枝叶穿过的阳光,我完全陶醉了。我觉得这是世界上最舒适的环境:清新、幽雅。

映入眼帘的画面像是带我走进了仙境:梦幻,神秘而又充满色彩。忽地感觉到有一种磁力在吸引着我,我已迷上了这所大学,深深地迷上了。

中大的那场座谈会上,让我有了一种久违的感慨。

“大学的校园生活是多姿多彩的,我们可以在教室里谈笑风生;可以在绿荫场上嬉戏;可以到郊外采青;可以在校园力与自己的另一半谈情说爱。”中山大学02届本科生何淼在演讲台上挥洒自如,绘声绘色地说道。

听到这些梦寐以求的自由,令人向往的未来,内心忽然心花怒放,“垂涎三尺。”

“……在大学里,我们可以寻找属于自己的一块天地。大学的生活就像盒子里的巧克力,你不去尝永远也不知道里面是什么滋味……”

“要时刻思考着:读上大学你得到些什么,读不上大学你将失去什么……”

一段精彩的演讲,勾勒出了一幅,美好的令人憧憬的校园生活美图。

原来,大学可以实现我心目中的许多梦想。

为了寻找内心的那块方田,坚守学习的那个信念与对它的那份执着,我决定,继续读好高中,积极进取,好好拼搏,从那个放弃的念头中往回走,去追赶那些将要远离我的人!

参观中大后的我对生活中的许多浮尘世事有更深地认识。学会了用另一种乐观的态度看待吃苦的过程,在耕耘的同时,就可以享受汗水淋漓的快乐,无须等到丰收时,才体会“苦尽”以后所换到的“甘甜”。终于懂得了从前自己的想法有多幼稚,亦有多不可取。

生活中的一切困难险阻,仔细看着它,其实只是小事一桩。我知道奇迹是可以发生的,只是要付出极其艰辛的努力而已。现在看来那些令人烦躁的公式定理;那些让人摸不着头脑的经纬线;那些让人莫名其妙的定语从句似乎容易了许多,对着它们不再有欲哭无泪的无奈了。

鲁讯先生说过,“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一份劳动就有一份收获。日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。”

所以,亲爱的朋友,再大的风雨我们都抵过,成功的彼岸在那里等待着我们。不要再畏惧了。虽然我们都不是伟大的人,但我们可以用执着的追求和伟大的爱来做生活中的每一件平凡的事。

相信自己,一切皆是有可能,奇迹会在你身上发生。

--1200字


第10篇:一切皆有可能

奇迹,是努力的另一个名字!

——题记

古希腊演说家德摩斯梯尼天生口吃,嗓音微弱,还有耸肩的坏习惯。为了改进发音,他把小石子含在嘴里朗读,迎着大风和波涛讲话;为了去掉气短的毛病,他一边在陡峭的山路上攀登,一边不停地吟诗;他在家里装了一面大镜子,每天起早贪黑地对着镜子练习演说;为了改掉说话耸肩的坏习惯,他在头顶上悬挂一柄剑,或悬挂一把铁权;他把自己剃成阴阳头,以便能安心躲起来练习演说。最后他成为了闻名世界的演说家。

一切事物在它没有结果之前,我们任何一个人都没有权利对它妄下定论,就算又有些事情已经有了结果,但还有回旋的余地,我们也应该为之努力,不是吗?

难,它不是一种理由,更不是一个逃避的借口,它只是一种我们没有努力的结果而已。在学习中,你会认为数学很难,函数也是只有它认识你没有你认识它的份吗?你还在说英语单词太难背了吗?其实不然,每个人都可以学会,这就看你用什么样的心态去对待这些难题,是选择努力,还是逃避?

一切不是不可能,而是为它找了一万个不可能的理由,却没有为它找一个成功的理由。你有梦吗?如果有,请为自己的梦想而努力吧!山不转水转,水不转人转,人不转运转。不要对自己的未来失去希望,多为自己的未来找几个成功的理由。有梦的人将是最美丽的人、最富有的人、最幸福的人。

有汗水的人生才不会过于单调。人生的路途中,总有许许多多的艰难险阻需要我们去克服。然而,面对这些考验,我们都应该积极去迎接它们。因为只有历经风雨才可以见到彩虹。

……

每个人,不管你想拥有什么,只有努力才是你的选择,才是成功的真谛。有梦的人,请努力吧,请用汗水去拥抱未来吧,它会带领你走向成功的。因为努力还有另一个名字,奇迹。

人生中,每个人都可以成为奇迹的创造者!

    高二:王艳芳

--700字


第11篇:一切皆有可能

“一切皆有可能――李宁飞甲篮球鞋……”听着这熟悉的广告语,我的心不由的飞到了篮球场上。

那天早上,我和几个篮朋球友(简称“篮友”,全称“一起打篮球的朋友”)相约“丰田中心”(俺们给篮球场起的名字,可不是“火箭”主场!),来了一场“惊天地,泣鬼神,前无古人,后无来者”的篮球PK赛。

我“皇家火箭”的首发是:大前锋闫晨阳,小前锋赵大一,中锋陈学敏,组织后卫吴伟(也就是本人),控球后卫暂缺(在此解释一下,本球队本球队因资金有限,所以为购买新球员。虽本队共有50人,但23名退役,23名有伤,所以……)对方首发……对不起,由于“间谍卫星”出现程序错误,未收到信号。

这时,比赛开始,由裁判抛球。中锋陈学敏由于身体缺陷(他的身高仅是45厘米的3。1415926倍),没抢着球。被落入对方被称为“艾弗森传人”的杨超越手中。情况不妙,就知道他要来“蝴蝶步”。说时迟,那时快。只见他两腿快速变换位置,身体中心也忽前忽后,令人好不“舒服”。我心想:他要跟我比技术,我偏不,就在着儿看着,看他怎么办!杨超越见我不动弹,起手便投,我预测准了他跳的高度,几乎和他同时起跳,那是也不知哪里来的力气,跳那么高,都快达到ISO9002国际体系质量认真了!他的球出手,我的手伸出,“啪”的一声,球一下子被我盖了下来。“哈哈!”我的心里暗自兴喜,平时都是你在篮下都是“老大”,咱今天也来个那什么“生死轮回”,以后,我想狂盖你也不是神话了!球被盖下来之后,被“食物网”(失误王)赵大一“网”到手,不好,他肯定有想当英雄――不!这球似投似传,只见他在出手的一瞬间,手腕改变了方向,把球传给了陈学敏。哇!赵大一的传球功夫已如此了得(几乎达到“杀人不眨眼”的境界),难不成他去跟“助攻王”纳什学了两天?球在陈学敏手里玩儿的来去自如,两三步就到了“三秒区”内,双手抄起球,腕用力,身体向后仰。“唰――”球进了,球刚进,他就一语惊人:“乔丹第一个会后仰,我就第二个会!”说罢,他身边的几个人随即倒地。(是晕倒的!)看来,现在进颗球就是一个字――难啊!(感叹词不算哦!)之后,我们的进攻便松散起来,我们一度被对方把比方扩大到8分。这是,我拿球,两三步运球到了三分线外,李泽浩上来防我。他左一掏,右一掏,差点儿把球给我掏走。过了几秒种,难题出现了,其他对友被死死盯防,要是我一传,肯定被对方的人拿到,耗完时间,结果就是――我门输了,要是不传呢?只好我自己投了,可我一次三分都没试过,那不更是输!眼看时间就要到了,“6秒。5秒……”这到底可怎么办呢!“4秒,3秒……”这时,我想起了董存瑞舍身炸碉堡的勇气,欧阳海奋不顾身拦金马,黄继光用胸口挡住敌人的枪眼……双手那球,做动作,起跳,出手!顿时,风――止步了,空气――凝聚了,呼吸――停止了。球在空中划出一道美丽的弧线,到了篮筐上空,“哐啷”,球进了!在最后一秒,球落入了筐中。“耶!――赢了!

在那一场场比赛中,我找到了“感觉”,成功了人生历史上第一个三分!我――成功!真的,一切皆有可能!

--1200字


第12篇:思考,一切皆有可能

一个阳光明媚的早晨,我和往常一样来学校上小记者。“刷刷刷”恬薇在黑板上了几个大字:今天,老师让同学们玩一个游戏。先让同学们排好队,要求排头的同学捡起地上的钥匙,从队首传到队尾,规则是要按顺序传,且每个人都要碰到钥匙……最后只用0.5秒。吴老师审视了一下黑板,觉得0.5秒太不可思议了,所以把0.5秒该成了1秒。我心里想:1秒,还是太快了,可能吗?大家也议论纷纷,都觉得不可能。在我们的议论声中,老师用响亮的声音说:“我们分为两队,一个红队,一个蓝队,四五组蓝队,一二三组红队。”

刚开始,我们都在思考怎样才能办到0.5秒之内让每个人都能碰到钥匙。起初,我们每个人都在冥思苦想,脑海里只有一个办法就是一个人手拿钥匙,其他人伸出手,那个手拿钥匙的同学,飞快地从同学身边跑过,并让钥匙碰到每一个同学的手。这个方法受到大家的一致认同后实施。我们排成一纵队,伸出左手,掌心向上,慧聪拿着钥匙,以风一般的速度从我们身边跑过。钥匙轻轻掠过我们的掌心发出清脆的声音。计划实施得很成功,可也用了2.03秒,这个成绩已经很不错了,但距离0.5秒还很远。所以我们又陷入了沉思……

我们又挤成了一团,开始讨论。张翊彬手舞足蹈,讲述着他的方案,他随手出一串钥匙,,又伸出一只手指头,说:“我们可以把钥匙放在中间,老师一喊开始,我们就碰一下钥匙,不用1秒就好了。”

--600字


第13篇:努力吧 一切皆有可能

聆听内心的声音

触碰生命中每一个旋律

似乎、每一段征程都曾留下过脚印

我们任性的认为生命好长

可又有谁知道时间寥寥无几

究竟哪一秒曾经被自己虚度过

究竟上一秒自己是否努力过

究竟这一秒自己有没有用尽全力

究竟下一秒自己会不会有可能

这、不得而知的事情

我们这个年代

或许彷徨迷惑伤感

我只能说我们很幸福

享受着21世纪的信息

品味着自信的旋律

我们背负着重振中华的使命

我们承诺着辉煌生命的赞歌

我们肩负着汹汹困难的抵御

或许只有我们努力了

才能——破涕为笑

不要抱怨

这是自己的路

好走坏走走的是自己的路

那么就好好的走一回吧

每个人都可以是自己的专属天使

每个人都可以成为生命中的耀星

每个人记住、、是每个人

包括你我她

努力吧一切皆有可能

古城六年级:慧慧子

--300字


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